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Lección 05 La Computadora en mi comunidad

Publicado el July 27, 2011 por azch en b.
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Competencia

Conoce la utilidad, la función y la trascendencia de las computadoras en la casa, la escuela, el hospital, el aeropuerto, el comercio, etcétera.

 Tiempo de lección

45 min

 Recursos didácticos

 Recursos fijos

Libro digital del estudiante y computadora.

Recursos alternativos

Aula digital

Software

La computadora en mi comunidad

Sitios web

No aplica

 Procesos mentales

Identificación y comparación

 Valores

Laboriosidad y solidaridad

 NETS.S

6. Funcionamiento de la tecnología y conceptos.

Los estudiantes entienden y usan los sistemas tecnológicos (6.a).

 Introducción

  1. Presenta el tema “La computadora en mi comunidad” haciendo las siguientes preguntas:
  • ¿Tienen computadora en casa?, ¿Quién la utiliza?
  • ¿En dónde más han visto personas trabajando con computadoras?
  • ¿Creen que es necesario el uso de la computadora en esos lugares?, ¿por qué?

 2.  Permite la participación ordenada de los estudiantes.

 3.  Con base en las respuestas de los estudiantes, comenta la utilidad de las computadoras         en la sociedad.

 4.  Solicita a los estudiantes que abran su libro digital.

 5.  Lee el texto de la Introducción del libro digital y explica el tema con ayuda de las                   siguientes preguntas:

  • ¿La zona donde viven es rural o urbana?
  • ¿Han visto computadoras cerca del lugar donde viven?, ¿dónde?
  • ¿Saben para qué se usan las computadoras en una oficina o en un centro comercial?

 6.  Basa tu explicación en las respuestas de los estudiantes.

 7.  Lee la instrucción de la primera actividad y pide a los estudiantes que coloreen los                 lugares donde crean que hay computadoras que son usadas para beneficio de la                     sociedad.

 8.  Pide a los estudiantes que comenten por qué en algunos lugares pueden usarse las                 computadoras y en otros, no.

 

Clase

  1. Indica a los estudiantes que, con ayuda de la computadora, entren al software “La computadora en mi comunidad” para aprender más acerca de la utilidad y funciones de la computadora en distintos ámbitos.
  2. Lee la instrucción de la primera actividad y realiza algunas preguntas de mediación para corroborar la comprensión de la actividad:
  • ¿Quién me explica con sus palabras lo que hay que hacer?
  • ¿Qué le faltó a su compañero? ¿Quién puede enriquecer sus respuestas?
  • ¿Qué hay que hacer primero en la actividad y qué hay que hacer después?

 3.  Pide a los estudiantes que unan con líneas de colores las columnas para relacionar cada         computadora con el sitio donde se utiliza.

 

Cierre

  1. Solicita a los estudiantes que realicen la siguiente actividad, en la cual deberán de encontrar las cinco diferencias dando un clic sobre la imagen de la derecha. 

 2.  Para terminar con la lección, reflexiona con los estudiantes acerca de los valores que             estuvieron presentes durante las actividades.

  • ¿Por qué es importante compartir ideas y ayudar a sus compañeros durante las actividades de la clase?
  • ¿Hicieron las actividades de su libro digital con cuidado y esmero?

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